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关于班主任工作总结范文八篇

来源:平凡文学网   时间: 2021-02-21

关于班主任工作总结范文八篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的班主任工作总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一年有2个学期,一学期有20周,一周上5天班,一天工作9小时……将时间细分后发现明显不够用,还有很多事情没做就到了期末,庆幸的是已经做了几件有意义的事情,现就将本学期的班主任工作总结如下:

  一、召开了一次学生家长会

  暑假之前,我在159班家校群里发了个通知:若下学期还是我担任班主任,则定于开学第一天报道注册,第二天召开家长会,望家长们抽空前来参加会议。新学期报道注册如期举行,第二天即是家长会。

  会议于8:30准时召开,家长到会率达95%以上,校领导、科任老师均列席会议,几名学生负责引座、发水。业务副校长袁兼政治老师带头发言,用一系列实证阐述了“知识改变命运”,号召家长重视孩子的教育。德育处主任喻兼生物老师以宁乡一中录取农村中学考生的标准为依据,论述生地会考的重要性。校长吴兼历史老师以自身育儿经验为例,现身说法家长在孩子的学习中担任的角色。我作为班主任,肩负家长会议的主体部分,从总结上一学年情况、初二可能存在的问题以及如何应对等方面讲述,告知家长:面对学生存在的现象,学校和老师会不遗余力引导教育,家校携手,共同见证学生成长。家长代表即兴发言,一是感谢,二是托付,三是合作。

  会议持续了近两个小时,涉及到学生在校的各个方面,可谓全面。会议在家长的掌声和称赞声中圆满结束,家长会结束了,但教育刚刚开始,家校联系依然要密切。

  二、培养了一批班干部

  评价一个班级是否优秀的标准之一是看这个班级有没有一个强有力的班委会,班主任工作的重心亦是培养班干部,集众人之智慧管理好班级。

  班长,佳佳,一个成熟稳重有大局意识的女孩。老师交代的事情总能放在心上,老师没交代的事情有时也可以提前想到并且做好,既能完成老师布置的任务,又能与同学们相处融洽。

  副班长,欣欣,一个聪慧灵活有魄力的女孩。自从由她负责管纪律,班上的午自习再未出现类似菜市场里的声音。

  学习委员,灿灿一个腹有诗书有上进心的女孩。早读期间组织同学们读书,帮助了一大批自制力不强的同学。

  劳动委员,彬彬,一个胖嘟嘟且可爱的男孩。他担任劳动委员期间,教室里的保洁工作做得最好,劳动工具摆放得最整齐。他身先示范,为同学们树立了榜样作用。

  三、开展了一系列活动

  领导的极致是不领导,类似于老子思想中的“无为而治”。有了初一学年的训练作基础,本学期基本上可以放手让学生自主自立了。为了丰富学生课余生活,也为了增强班级凝聚力,本学期开展了一系列班团队活动,所有活动均由学生自行策、组织,我只是偶尔提点建议。

  1.秋游暨野炊

  9月份,159班全体师生到万家山水库开展秋游暨野炊活动。学生分组分工合作,每一组都配合得棒棒的。野炊结束后,学生围成圈玩游戏。我灵感一现,提议为他们录一段视频,主题为《你好,两年后的自己》:以水库中的小岛为背景,每个学生对未来的自己说一段话,那是他们的理想。

  2.50米接力赛

  10月份,在田径场举行了50米接力赛。全班分成2个大组4个小组,捡2根树枝当作接力棒。组内的每个成员都需要配合好,一环扣一环,每一环都重要。

  3.“瞎子”背“瘸子”游戏

  11月份,在篮球场开展班团队活动,玩了一个“瞎子”背“瘸子”的游戏,目的是看谁最默契。游戏规则:一名同学背上另一名同学往前跑,要求绕过途中设置的障碍物,拿到放在终点的笔袋后原路返回队伍。背的人必须蒙住眼睛,背上的人告诉其方向。用时最短者为胜,输的那组做俯卧撑或仰卧起坐20个。分组比赛,笑料百出,既带来了许多欢乐,又增强了班级凝聚力。

  4.“校园和谐”杯篮球赛

  12月份,学校组织了八年级男子篮球赛,159班全体同学参与其中。球员10名,其余为拉拉队成员,同时负责后勤工作。同学们热情高涨,配合良好,最终取得了第二名的好成绩。

  本学期虽然做了一些事情,取得了一些小成就,但也存在很多不足,如学生的学习习惯尚未养成良好,自制力不强等。159班距离一个优秀的班集体还有很长一段距离,我距离一名优秀班主任也有很长一段距离,有距离才有进步的空间,才有前进的动力。愿159班不忘初心,勇往直前。

  转眼间这学期就结束了,在学校领导的指导下,特别是在黄先华主任的鼎力协助下,班级工作在多方面取得了可喜的成绩,班主任班级工作总结范文。现把本学期的工作情况作一个简单的汇报:

  一、加强学生的习惯养成教育。

  在本期我主要抓了以下几方面:1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁,我经常检查,有时也帮助打扫,不过,那个学生必须在班上当众谢我。我还经常和学生一起打扫清洁区。这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课,同学回答问题时,他们时常听半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象,我提出一些要求:

  (1)必须认真听完一个同学的回答后再举手,或补充,或纠正错误,并且举手时不得大声叫嚷。

  (2)回答问题的同学不得重复别人说过的话。

  (3)回答时把一句话想清楚后,再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力加强养正教育、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教育,平时我和黄主任注意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规矩、监督学生课余活动内容等,我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己””“我们是朋友”等班会活动。

  二、加强班级管理,培养优良的班风、学风。

  班干部是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我们慎重地选拔和培养班委会成员,大力表扬班委优点,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法,同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆治癫痫比较好的方法哪些明显论,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用,被大家评为“文明礼仪之星”,劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生,而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区,生活委员杨俊贤能很好的安排一切,每天都会有人抢着跟他去抬早点,这些新班委能切实旅行好自己的职责,成为我在班级管理上的得力助手,同时又影响了其他同学,形成了良好的班风、学风。

  三、加强学生的安全教育。

  我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。比如,教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩;要求学生在校内外不做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等;教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆;教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西;教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气qiang等利器进入校园。);教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥;教育学生在遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师;指导学生学会使用各种求救电话;结合5.12汶川地震,组织学生采用板报等形式进行地震安全知识教育,学生在一定程度上明白了面对突发性灾难事件如何应对。

  四、.密切联系家长,共同关爱学生

  本期中,我们经常与家长联系,平时借助电话、网络这些快捷的联系工具,必要时走访,及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜,也在网络班级上刊登,学生有错时我们主动与家长取得联系,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。比如,本期,艾兆龙找本班的一个同学要钱,以至于家长有意见,我和黄先华主任一起冒着雨找家长交流看法,得到了家长的理解,问题圆满的解决了。家长对班主任工作有意见,我们抱着有则改之,无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果。

  总之,本学期中,在学校领导的指导下,在黄先华主任的主动而有力的协助下,加上其他教师的积极配合下,我班的工作比以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚地认识到存在的不足:一、班级的班风、学风建设虽有起色,但还须继续重视和加强建设。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教育评价体系还没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理工作任重而道远。我愿用我有限的能力和无限的热情,做好自己应尽的工作!

  担任303班的班主任已经两年了,在这两年里,我一直保持着一位尽职尽责的“保姆”形象关心他们的学习,关心他们的生活,关心他们的成长,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但功夫不负有心人,不管是学生的学习,还是生活和做人,都有了明显的进步,我看在眼里,喜在心里。这不本学期学生期末考试成绩人评分88,78,优秀率90%,及格率100%的好成绩,居年级平行班之首。能取得这样的成绩,与班主任的工作是密不可分的。一直以来我把我们班的每一名学生当做班集体的主人,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己有责任有义务为班集体做好自己的本职工作,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”。

  第一,“人人有事做,事事有人管”。

  开学初,我把权力下放到每位学生身上,自荐班干部,自荐岗位,自荐小组组长,然后有自荐的小组长聘任自己的组员,然后我宣布各项工作职责,包括奖惩制度。这样一来,学生们的热情很高,个个踊跃参与,就连那些学习成绩不咋地的学生也自荐下组长的职位,有了明确的目标,他就得努力呀,所以这次期末考得好这也是原因之一。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确。比如:前门、后门、座位表、值日表、教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成12组,由12个同学承包,走廊外瓷砖、墙壁,扶手等。整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、早读等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的责任区,学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。

  自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师可以随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。

  第二,“分组学习,互相竞争,共同进步”。

  在学习方面:

  1、我坚决听从小组长的安排,经过组长的讨论,把班上同学分成4个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组名单,再由组长组织本组学生讨论科代表等职务,并讨论给各组命组名和组签的制作。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。

  2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况,每天填写好记录本,认真记录每天本组学生的各方面情况,统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分,周五对本组学生作总的评价。科长则负责检查本组学生的课外作业,每天及时向科任汇报检查结果。

  3,各组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮扶对象,互相协作,相互帮助,共同提高,力争最好。

  4,各小组间互相竞争,共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙,让大家看一看,比一比,然后通过小组会议找出各小组的问题和差距,同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩,既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子,又能让学生增强集体荣誉感。

  第三,民主管理,奖罚明确,凸显班级学生操行量化表的作用。

  学生通过讨论,自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容,考核采取加分和扣分的赋分形式,由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位,组平儿童癫痫每次都是刚入睡发作应该吃啥药均分80分以上,该组成员各加2分,个人上90分以上加2分,100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责,清洁区是否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分现象,则该组成员每人加2分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计,每月一大计,期末总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”20名和“学习之星”主要是参照学生的考试加分合计给以奖励的名额不限。

  自从班级实行自主参与式班级管理后,让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。现在班上很多事情都不用我操心,而是有专人负责,他们管理得井井有条。

  笑看昨日,回味无穷;展望未来,我们踌躇满志。因为我们都清楚地知道成绩只能代表过去,未来仍需继续努力。回顾并肩走过的时光,团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好;奋进的精神令我们看到自己有潜力在各方面更上一层楼。

  本学期我继续担任九年级两个班的英语教学及88班主任工作。因为面临着毕业,面临着中招考试,学生和教师所承担的压力都非常大,在这一学期中,我依据学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成,学有所获,走向成功,完成党和人民所交给的重任。为此,我着重从以下几个方面开展工作

  第一、抓好学生的思想政治工作,力求人心稳定,班风稳重,学风踏实。本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心,学习有干劲。

  第二、加强理想主义教育和自我教育。在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育。以此为中心,制订主题班会内容。在学生中评选积极分子,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

  第三、抓好学生的行为规范教育,纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊化。抓好行为规范,从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色。重点是行为规范养成教育,令行禁止,纪律严明,创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,坚持搞好班会活动,提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,树班风、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。

  第四、注意各学科的均衡发展。以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。

  此外,加强纪律、卫生等各项检查活动,努力争创文明班集体。爱护公共财物,培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫,严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动,培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。

  作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况,班主任及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。

  在紧张而又忙碌的生活中,我度过了一个充实的学期,说充实是因为体验了很多,经历了很多,学到了很多。静心思考,现将本学期工作总结如下:

  一、作为班主任,深感责任重大,惟恐辜负了领导的重托,耽误了学生的前程,有违家长的期盼,因此只有尽心尽力把自己的工作做好。这学期我做到了以下几个方面的工作:

  1、管理班级作到“严、勤、细、爱”。在学习、生活中对学生严格要求,才能为班级创造一种良好的学习氛围,从细微之处关爱学生,才能拉紧与学生的距离,赢得学生的尊敬。

  2、多和学生沟通交流谈心,多做学生的思想工作。学生处于青春期,许多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜欢把自己的事情告诉别人,作为班主任要注意观察学生,看那些学生思想存在问题,学习不专,同时以师长或朋友的身份找他谈心,拉近彼此的距离,他便会把自己的“秘密” 告诉你,这样有针对性对他及时开导。

  3、确定班会主题,通过班会形成学风。在一些学习方面的事情,让学生自己讨论解决比老师讲效果还好。比如在期末考前半个月,我班部分学生放松了自己,还有一部分学生出现浮躁情绪,班级的学习劲头有所下降。为了及时扭转这种不良现象,我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会,学生踊跃发言,谈谈自己近一段学习状况,以及自己的打算,自己的备考计划,班会过后我班的学习气氛明显高涨。

  4、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课老师的接触,及时

  了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。

  5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。

  6、向学生介绍一些学习方法,让学生交流讨论与学习相关的内容。有部分学生学习也很努力,但是就是找不到方法,学习效率低下,这需要老师多给学生做思想工作,多引导学生,让学生少走弯路。

  二、在管理班级中还是存在一些不足,主要表现为以下几个方面:

  1、管理学生缺乏耐心,容易冲动吉林癫痫医院哪家比较好?,批评犯错误学生时,没有顾及到他们的自尊。

  2、不能很好的把握学生的心理特点,对学生思想教育工作不够。

  3、对学生学习关注多,生活关注少。

  作为一名青年教师,我还有许多缺点和不足,我将查找改正自己不足,勤奋工作,不断学习,不断进步,把我的学教好,把我的班管好,为四中的发展贡献自己的一份力量。

  我国已故著名教育家陶行知先生说:"人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个"创造之地",把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

  一、"抓纲务本",按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。

  创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

  本学科以"五爱"为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说,"以情明理,情理交融,注重能力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。

  受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标,学生"五爱"的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。

  二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力。

  第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

  2、重视发散思维的训练。

  在创造性思维的大家庭中,发散思维可谓是天之骄子,因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中,注意"抓纲务本",从教育的角度出发,处理好文内、文外的联想分析,是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中,在处理教材"李芳回到家里,心情乱极了"一节时,教师提出了"请同学们帮李芳分析一下,此时她可能面临着哪几种选择,后果怎样?"一石激直千层浪,学生兴趣高涨,展开了思维的翅膀,这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗

  3、为学生提供"创造大舞台"。

  善于发掘环境中的有利因素,不断取得最进的支撑点,是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励,尤其是富于挑战的环境,对创造最为有利。基于这样的.考虑,结合我校学生的实际能力,在教学中,我注意把导行这一环节作为学生喜欢的"辩析讨论会"的形式出现,一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。

  工作总结

  全体同学来自不同的地方,因此,作为本班的班主任和教师,除对学生进行知识传授外,同时还兼有教育学生学会如何做人的任务

  在本学期开学时,我专题向学生进行德育思想教育

  1、爱祖国,爱人民的教育,首先向学生了解它们长这么大,应爱自己的父母,爱教师,爱集体,爱他人,爱祖国,爱人民。通过了解,许多学生长这么大了,也没有或主动为父母做一些力所能及的事,因此我向学生首先提的问题是进入高中,请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。

  2、接下来是劳动教育序列:教育学生进入高中阶段,自己的事一定要自己干,对于家里的事,则帮着干,而班上的事则要抢着干。增强学生爱劳动,爱班集体的动力和信心,这样的教育,表现在平时的劳动卫生方面,许多学生积极主动,当然也有部分学生表现比较差。

  3、在开展主题班会的活动中,发现了部分学生想过好日子,但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望,眼光较短,因此,我对学生进行的教育是,父辈的钱不是白来的,需要艰苦的劳动,因此,我们生活花钱要节制,不要挥霍,金钱不是万能的,还有比金钱更重要的。

  4、利用班上出现的问题,及时对学生进行道德教育,如我们班上有一次大的丢钱的事件,报到学校保卫们的教育也没有帮找到,利用这件事,我及时向学生进行教育,

  对学生进行了自我教育,使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准,教师把这个标准告诉学生,《中学生日常行为规范》《班规》等,使其独立思考依据,知道什么是对的。什么是错的,什么是善的,什么是恶的,什么是是的,什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断,自我评价,自我约束。

  善于抓住班上的好人好事,发现学生身上的闪光点,利用班上的光荣榜和违纪榜,激发学生积极向上的情绪,只要是同学为班上做好事,或是学习竞赛,运动比赛,各种活动中表现好的及时上光荣榜,违纪的也及时批评教育。

  总之,本学期对班上的德育工作做了一定的努力,但也还有许多工作有待于深入研究,做工作,做得学生形成自我约束,自我管理,自我提高,以更积极,主动,向上的精神面对将来的学习

  又一个学期结束了,我担任的一年4班的班主任一年了,本班孩子较活跃,特别是男孩子,虽然几个很聪明,但好动、自律能力差。不过,总体上说,第二学期比第一学期好多了。我和我的学生们也体会到了成长的快乐。一些小小的进步也是我们共同努力的结果。现对自己这一学期来的一些回顾:

  一、注重能力的培养和锻炼

  在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

  1、培养学生的自我管理能力。在班内实施班长轮值、组长轮换制,由每个同学都有机会轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,从而使“班级管理靠大家”的 思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

  2、多种 评价方式激趣。黄石癫痫病医院地址课堂随机 评价、小组间纪律得分评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、今天我被表扬等常规活动,定期进行评比 小结,表扬先进、鼓励进步,以集体的力量律己,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

  二、和家长成为朋友

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。

  当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。

  很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。

  三、班主任随想

  当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

  本学期我继续担任高20xx级10班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保每一个学生都以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

  一、重视常规管理,建立班级良好秩序

  建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  1.做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  2.深入班级,及时发现问题。本学期各项工作繁重,琐碎,但我仍然坚持每天找学生谈心,力争做到了解每个学生的思想和学习状态,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  3.经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦,成绩进步,遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

  4.用好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查,充分发挥他们的主观能动性。这样既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

  二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

  调动学习班积极性,形成刻苦学习,争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务。这方面,我采取了“抓两头,带中间”的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作。对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。这样下来,整个班级就逐渐形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次月考、模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

  另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力,更谈不上发展。无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习,能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二,一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识,以培养学生的热情性、主动性和进取精神,时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态。“水击石则鸣,人激志则宏”,实践证明,高三学生采用激励、明志的方法能使学生保持持久的学习动力。

  三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法方面的资料,对学生进行了以下方面的心理辅导和学习方法辅导:如何保持考试的良好心理,如何树立自信心,如何进行考前复习,如何进行查缺补漏,如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了良好的效果。

  总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力,花时间,多学习,多摸索,工作就会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

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